高三复习课要解决三个核心问题：讲什么？怎么讲？讲后学生学得怎么样？为提高一轮复习课堂效率，搭建互学共研平台，2024年11月4日，安宁中学太平学校高中部举行2024年高三一轮复习课展示观摩活动。

本次复习课观摩活动中，高三年级语文、数学、英语、物理、化学、生物学、历史、思想政治、地理等九个学科共12名学科骨干教师全面展现了高三一轮复习课应有的课堂形态，实现了从重点关注“我做了什么”到“学生学了什么”的转变。

思想政治学科黄小燕老师组织学生以完成学习评价任务为主要学习形式，学生沿着任务链的路径，自主探究、小组讨论、任务结果展示、促进思维碰撞、促进知识的理解和内化、改进思维方法、提高思维能力。在这一过程中，师生形成任务学习共同体，在共同完成学习评价任务过程中，实现教学相长。物理学科王蕾老师以学生为中心，通过引导学生复习动能、动能定理等相关知识为新知识的学习做好铺垫。让学生在积极探索中提升物理核心素养与综合素质，为学生的未来发展助力。

三人行，必有我师。安宁中学太平学校在“优课堂源于强教研，强教研必先强师”理念的指引下，始终坚持集体教研与集体备课，全力投身于高效课堂实践。本次课堂展示活动助力授课教师在展示过程中提升自我，观课教师在活动中汲取他人智慧。互学共研的方式助推学校教育教学行稳致远，教学质量稳步提升。

                                                    编辑/段文谚   审核/万朋