2026年4月21-24日，由安宁市教育体育局、共青团安宁市委、安宁市少工委主办的“心向暖阳 剧绽光芒” 2026 年安宁市中小学校园心理情景比赛成功举办 。在全市中小学选送的30个剧目中，安宁中学教育集团斩获佳绩。

安宁中学高中部  《AI· 我》

高中生刘星做事追求完美，对自我要求极高。在经历学业压力、篮球赛失误等困境后，刘星意识到理想自我与现实自我的巨大差距，他开始在自我怀疑中挣扎，甚至否定自己的价值。AI智能体刘星星以极致完美的表现为参照，反衬出真实自我的可贵。同时，在自我肯定的引导下，刘星彻底打破对“完美”的执念，他逐渐接纳不完美的自己，完成了一场关于自我认同的心灵蜕变。

安宁中学初中部  《成长没有句号》

初一女生小琪小学成绩优异，升入初中后因学科增多、记忆量变大而成绩波动，陷入自我怀疑，与母亲爆发冲突后，用手机逃避现实。在心理老师引导下，通过空椅子技术小琪与自己对话，接纳不完美的自己，意识到手机不是出口，真正的出口是直面问题。未来投射中，她看到了坚持努力、找到学习节奏的自己。全剧以“标点符号”隐喻成长：问号是迷茫，感叹号是爆发，省略号是沉淀与点滴的积累，传递“成长没有句号”的积极信念。

安宁中学嵩华学校  《心的审判》

本剧以“内心法庭”为载体，讲述八年级女生锦程因学业压力深陷自我否定，被内心的“检察官”以“不够优秀、辜负期待”等罪名审判，同学的成绩对比、妈妈的高期待更化作标签绳索，将她层层束缚。在内心“辩护律师”的引导下，锦程终于看清，捆住自己的从来不是他人的评价，而是自我认同的缺失。她亲手解开象征否定的绳索，直面内心并宣判自己“无罪”，更与因焦虑而苛求的妈妈坦诚沟通，实现了亲子间的相互接纳。

安宁中学太平学校《藏在纪律背后的我》

性格安静、不喜争抢的小安，为满足父母期待，竞选成为班级纪律委员。他在讨好外界与遵从本心的拉扯中极度内耗，用严苛伪装自己，与同学矛盾频发，深陷痛苦。一场梦境中的自我对话，让他慢慢与内心和解，挣脱束缚，最终卸下伪装，以温柔且坚定的本真姿态面对一切，学会接纳自我，向阳成长。

安宁中学太平学校小学部《给嘴巴贴上思考的创可贴》

欣欣考了98分，却因一句“她平时不是才70多吗”陷入谣言漩涡。从“作弊”到“偷东西”，连最好的朋友也疏远了她。心理老师用“破窗效应”和“红色汽车游戏”点醒众人——原来不是欣欣有问题，是认知偏差骗了大家的眼睛。真相大白，谣言止于智者。

安宁市第二小学《AI帮我“逃”烦恼》

剧目讲述小学生“乐乐”因压力烦躁，想用AI替代自己应对学习与家人，看似摆脱烦恼却倍感空虚，最终明白亲情无可替代。孩子们用生动表演诠释成长与感恩，传递珍惜家人、直面烦恼的正能量。

从小学到高中，各学段学子以剧目演绎为载体，在表演中读懂内心、治愈自我，在换位思考中学会理解、共同成长。

舞台的演绎终会落幕，但青春成长步履不停。今后，安宁中学教育集团将持续深耕心理健康教育工作，深化校园心理情景剧大赛，推动心理健康教育内涵式发展，让每一个生命幸福成长！

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