为深化教育领域综合改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，锻炼学生的意志品质，提升学生的综合素质，2021年至2022年安宁中学太平学校小学部在四、五年级展开了为期一年的综合实践课题研究活动。

“生活即教育，经历即成长。”综合实践课程是一门与社会生活紧密联系，着力发展学生核心素养的学科，老师们不仅关注于学生知识的形成过程，更关注于学生在实践活动过程中能力的培养。

在研究过程中，老师引导孩子们学会观察生活、了解身边的事物，引导他们从书本走向实践、从课堂走向生活、从学校走向社会。

“姓氏说”小组的同学们通过姓氏变迁这个窗口，不仅了解了中国姓氏的起源与演化，还知道了自己的血脉传承，姓氏演变，真是令人大开眼界。

“红伞伞，白杆杆”，云菌出云南。“蘑菇小队”的队员们亲自培养菌棒，在学习、观察、记录、总结中见证了真菌长成蘑菇的全过程，切身感受大自然的独特魅力。

“节日小探长”们对节日的探究，不仅让同学们了解了节日来源、历史典故，更从民族、风俗、饮食、文化等各方面感受中华传统节日的魅力。

伟大的人民教育家陶行知先生指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。安宁中学太平学校始终让综合实践活动成为孩子们学有所悟的探索课堂、想有所得的实践天地、动有所获的成长乐园。相信，孩子们会带着满满的收获，向着幸福人生更执着地进发。

   编辑/丰雪 审核/万朋