为进一步凝心聚力、弘扬安中精神，加强教师队伍的建设，助推团队快速成长，2023年2月初，安宁中学太平学校初中部组织教师进行“开学第一课”主题研训活动。

安宁中学太平学校初中部开学第一课

一、主题交流助提升

安宁中学太平学校副校长顾德胜重申2021年安宁中学第四个五年发展规划：通过理念重构、课程重构、教学重构、研训重构、管理重构、评价重构推进学校各项工作的新一轮升级，从而实现“建设品质安中”的发展目标。安宁中学太平学校初中部以规划为引领，围绕“六个重构”，从“加强教师队伍建设”“师生阅读提升工程活动"“高品质课堂"“高质量课后服务”等方面打造 “品质初中部”，为建设品质安中贡献力量。

学生发展中心副主任高娇做主题分享。教学语言是一门艺术，教师教学语言对学生的学习和成长至关重要。专业的术语和精准的描述能提高学生对教学内容的理解和掌握，而生动有趣的教学语言，有助于提升学生的表达能力和思维能力，营造良好的学习氛围，能更好地交流想法和感受，构建起良好的师生关系，促进学生健康成长。

学生发展中心副主任高娇《好好说话，俘获学生芳心》主题交流

初2025届年级主任李康进行《阅读点亮心灯》分享。他提出我们可以从书中不断汲取奋进的力量，在书香中厚实文化底蕴，打下精神底色，从而提升文化素养，增加教育智慧。教育，是人的教育，是育人的事业。我们作为教育者，要主动阅读各类教育书籍，汲取丰富的经验和智慧，焕发自身的教育热情，做有思想的、有温度的教育者。

教师发展中心副主任张黄春分享《以学赋能，笃行致远》。他提到学习是教师的终身必修课，也是教学质量的重要保证。在国家要高质量发展的时代背景下，在建设品质安中的征程中，安中教师更要加强学习、总结、反思、凝炼与升华，提升个人素养和综合能力，特别是提高信息技术与学科教学深度融合的能力，促进学生全面、可持续的发展。

教学管理中心副主任杨萌分享《培养学生高阶思维》。我们要以提高教师的学科素养为抓手，在课堂教学中积极探索高阶思维培养的教学策略，促进学生走向深度学习，提高学生理解信息、概括洞察、发现应用的能力。

教学管理中心副主任杨萌：《培养学生高阶思维》

二、五育并举 齐发展

为认真贯彻落实“双减”工作，学部在开学前提前谋划，制定学期全要素育人的“组合拳”，进一步完善学部“五育并举”特色教育体系，促进学生全面发展。

三、立足课堂 齐研修

 把课堂打造成为一件艺术品，需要不同视角的打磨和修正。学部各科教师走进九年级课堂，全面研究各年级知识点的联系、阶段培养目标的衔接，课堂推进的策略等，加大学科研训力度，在相互学习和交流中共同进步。初中部一直把阅读作为一项重大工作来抓，不断优化和巩固阅读提升工程。刚过去的假期，初中部积极推进“学部阅读工程之教师共读一本书”主题活动，旨在不断提高教师的阅读力，引领师生爱读书、读好书的风气。

 聚焦研训，蓄力起航。新学期号角已经吹响，安宁中学太平学校初中部全体教师将以“教好书、育好人”的教育追求，踔厉奋发。把主题化、系列化、常态化的研训活动引向深处、落到实处，助力教师的专业化发展，打造高品质的教师团队，以更加振奋的精神、更加饱满的热情为品质安中的建设贡献力量。

编辑：胡蕊   审核：万朋