为进一步提升教师评述试题能力和实施新课程新教材能力，高质量推进学校教研和教学工作，提高课堂教学的有效性，2024年4月17日，安宁中学太平学校高中部研题系列活动之说题比赛圆满举行。

说题环节中，各学科教师对云南省第一次统测、昆明市三诊、三新教研联合体第二次联考试题进行系统评述，展现触类旁通的个人思索，洞见依标施教的真谛。从情境载体切入，回归教材原型，紧紧围绕“一核四层四翼”的高考评价体系，聚焦学科高频考点，从必备知识、关键能力、学科核心素养等角度，总结出所选试题在设问角度、能力要求、价值取向等方面的异同，结合学情、考情对下一阶段的复习备考提出切实可行的建议。

说题结束后，评委组主评委赵娱老师对说课老师提出的复习备考方法策略表示充分肯定，同时提出建议：年轻教师要熟悉考题内容、领悟课标精神，训练自己的解题能力；老教师则要敏锐判断考题方向，捕捉有价值的信息，关注考题的呈现方式，以实现高效复习的目的。在研题过程中，除了横向关注省市统测，还要纵向关注近三年高考题，并结合教学实际慢慢地体会研题精神，根据学科特点寻求适合本学科的研题方式，而不拘泥于固定的形式。

为解决青年教师在教学中的困惑，帮助青年教师快速成长、站好讲台，本次活动特别设置了“名师点津”环节，由评委们现场答疑解惑。

高中部主管副校长金志忠总结道：以题对标，找准了方向，众人同行；依标施教，选对了量规，行稳致远。此次活动，为教师搭建了共研平台，促进了学科交叉融合，进一步提升了教师的专业素养和学科教学能力，老师们在活动中展现出了“他山之石，可以攻玉”的积极心态和“纳他人之长，厚己之短”的不懈追求。对老师们提出“三用一追求”的期待，即用好课标、用好教材、用对试题；追求“优课堂”。基于科学依据，精心设计课堂环节，组织探究式、启发式、思维型课堂，让课堂既具有显性的“动”，也具有隐性的“静”，努力提高学生的获得感和成就感。

“抓研训 提品质”是品质安中建设的关键举措之一，强师方可强研训，强研训方可强课堂，强课堂方可提质增效。安宁中学太平学校将继续深耕教研，携手共奋进，为建设品质安中注入活力和动力，为进一步擦亮“爱润校园”教育名片蓄能聚力。

编辑/付明慧 审核/万朋