为全面落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，2024年1月4日至5日，安宁中学太平学校小学部一二年级开展了“金龙送福·喜迎新岁”无纸化综合素质评价活动。综合素质评价活动采取主题化情境游园闯关的形式，让孩子们在乐中考、玩中学。

“金龙识字 ” "袋袋有福”的生字闯关活动深受孩子们喜爱，识字、组词，畅游词海，每个孩子都争做字词小达人。“腹有诗书”环节孩子们转盘抽取福签，根据情境提示背诵古诗。孩子们胸藏文墨、口吐珠玑，自信大方、饱含深情，首首经典诗词在稚气动听的背诵中流淌。“ ‘ 语 ’众不同”关卡孩子们或自由组队或独自挑战，说句子、讲故事、创编故事，展示沟通和表达的风采和能力。

      在数学部分设计了“有理有据” “慧龙巧算” “祥龙送福” “明察秋毫”等活动，将数学知识融于真实的生活情境中，让孩子们感悟到生活中处处有数学，并充分展示自己的观察能力和计算能力；锻炼了动手实践能力和数学语言表达能力；把“年夜饭”与搭配问题巧妙结合，让孩子们变身“美食搭配师”，实现玩中学、学中思，知年俗、品年味。

龙年巧手工，玩转新花样。五颜六色的卡纸和扭扭棒变身成五彩缤纷的祥龙头饰，浓浓年味充盈在现场。 飘扬的红领巾，系满梦想与希望。队员们用实际行动践行：自己的事情自己做，争做时代好少年。

      “双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。此次综合素质评价活动融教、学、做、玩、乐为一体，让学生在多元评价中真正学有所乐、学有所长、学有所用，实现了在评价活动中落实课程标准，在实践活动中培育综合素养的目标。

      今后，学校将一如既往地完善评价体系和评价机制，进一步加强对学生探究能力、思维能力、合作能力等方面的培养，促进学生德智体美劳全面发展。

编辑/张勤丰      审核/万朋