2025年3月27日，安宁市基础教育发展中心联合安宁中学太平学校小学部、安宁市一六街小学及保艳萍、何雄辉名师工作室，共同开展"基于课程标准的教-学-评一致性"主题教研活动。

      安宁中学太平学校小学部赵静老师执教《认识小数》时，通过货币换算、图形建模等多元方式，引导学生理解数概念本质。

        安宁市一六街小学杨加元老师执教的《小数的大小比较》以真实情境导入，借助数形结合构建比较策略。 

安宁中学太平学校小学部教研团队通过《小数的初步认识》单元设计案例，系统阐释了"目标设定-活动设计-评价实施"的闭环实施路径。研讨环节采用工作坊模式，教师们围绕"数认识一致性"主题，从关联点、差异点等维度展开深度对话，形成改进策略。安宁市教研员武文杰老师总结强调：要通过表现性评价融入教学过程，以学情数据驱动精准教学。

      本次活动通过课例实践、团队研析、多维研讨，有效推进"教-学-评一致性"理念落地。安宁中学太平学校小学部以此为契机构建高效课堂，把 “教- 学- 评一致性” 融入日常，深化 “以评促教强师能，以评促学育新人” 的教研理念，为学生打造更优质的课堂，在培育核心素养的育人路上稳步迈进。